WEBQUEST: EL ROMÁNICO EN EL CAMINO DE SANTIAGO

WEBQUEST.C.A.P. 2007

Autor: Laura García Rozas.

Área Historia del Arte.

Curso: Segundo de Bachillerato.

EL ROMÁNICO EN EL CAMINO DE SANTIAGO

INTRODUCCIÓN: El Camino de Santiago fue la ruta de peregrinación más importante de la Europa Medieval y uno de los hechos de mayor importancia y beneficio para la historia de España. Gracias al Camino de Santiago los aislados y pequeños reinos hispánicos pudieron abrirse a Europa para dar y recibir de los pueblos transpirenaicos una gran riqueza cultural.

Desde el descubrimiento del sepulcro en el siglo IX hasta su declive en el siglo XIII, la Ruta Jacobea evoluciona hasta convertirse en la principal ruta de peregrinación de occidente desplazando a Jerusalén y Roma. El camino de Santiago no sólo tuvo repercusiones de tipo religioso. Para España supuso uno de los hechos de mayor trascendencia de su historia medieval, gracias a él se construirán nuevas iglesias, monasterios, hospitales y todo ello en un nuevo estilo que venia de Europa, el Románico, que se expandirá por todo el Camino de Santiago.

TAREA:

Con el estudio de estos monumentos surgidos a lo largo del Camino de Santiago pretendemos que el alumno se convierta en un auténtico historiador y recopile la mayor información posible sobre los monumentos que proponemos a continuación, que pertenecen al llamado Camino Francés:

• -Iglesia del Santo Sepulcro de Estella.
• -Catedral de Jaca. Huesca.
• -Monasterio de San Juan de la Peña. Huesca
• -Iglesia de Santa María de Eunate. Navarra.
• -Iglesia del Santo Sepulcro de Torres del Río. Navarra.
• -Catedral de Santo Domingo de la Calzada. La Rioja.
• -Iglesia de San Martín de Frómista. Palencia.
• -Iglesia de San Isidoro de León.
• -Iglesia de Santiago. Villafranca del Bierzo (León).
• -Catedral de Santiago de Compostela.

Cada uno de los alumnos de forma individual, elegirá uno de los edificios propuestos anteriormente. La tarea consistirá en recopilar la mayor información posible sobre el edificio en cuestión, para realizar un estudio detallado del mismo y su relación con la Ruta Jacobea. No habrá ningún límite en la extensión del estudio dejando libertad al alumno para que aporte todos los datos que considere de interés. Deberá realizarse una exposición del trabajo en clase, apoyada con material visual, preferiblemente, en Power Point.

PROCESO:

En la investigación deben figurar los siguientes datos:

• -Cronología, inicio y fin de la construcción.

• -Localización del edificio dentro de la Ruta de peregrinación y del área urbana, y la relación con ambas.
• -Promotores, donantes y maestros de la obra.
• -Descripción detallada de todas las partes que componen el conjunto arquitectónico: planta, elementos de sustentación, cubierta, fachada, pinturas… y todo aquello que sea digno de mención.

RECURSOS:

La búsqueda de información es ilimitada desde manuales, (recomiendo Bango Torviso, El Románico en España, ED. Espasa Calpe, Madrid 1994) hasta cualquier tipo de información encontrada en Internet, a continuación expongo una serie de páginas Web donde encontrareis información para realizar el trabajo:

http://www.arteguias.com

http://www.caminodesantiago.com

http://www.arrakis.es

http://www.eniae.es

http://www.amigosdelromanico.org

EVALUACIÓN:

El trabajo se evaluará de cero a diez, dependiendo de los resultados obtenidos y de la exposición realizada en clase.

DE CERO A CUATRO: si no se llega a los mínimos requeridos explicados en el proceso.

DE CINCO A OCHO: si además de los mínimos exigidos se aporta información adicional relacionada con la ruta jacobea y con la historia del monumento.

DE NUEVE A DIEZ: si se realiza un análisis sobre la influencia estilística en otros edificios de la ruta jacobea.

CONCLUSIÓN:

Con este estudio se pretende que los alumnos conozcan las principales características del estilo románico, pudiendo diferenciarlo de estilos precedentes y posteriores, así como la influencia que ejerció la ruta jacobea en diferentes aspectos de la vida de la época, siendo uno de ellos la expansión de un nuevo estilo artístico.